部分打着右脑开发名义的培训机构做的蒙眼识字被很多家长揭露存在欺骗行为，而且将蒙眼识字与右脑开发等同起来，认为蒙眼识字是骗局，右脑开发就是骗局。赢得“世界脑力锦标赛”冠军并获得“世界记忆大师”称号的王点点也是三年前开始学习并练习右脑开发和训练。据了解，国内的记忆大师都是参加过培训的专业记忆力比赛选手。

程不时，是飞机设计师，他于1930年出生之处为湖南醴陵，在1951年时从清华大学航空工程系毕业，还是航空航天部有着突出贡献的专家。

在40多年的飞机设计生涯呀，他接过许多不同类型飞机总体设计这个任务哪，它们之中有中国第一架喷气式飞机“歼教-1” ，喷气式大型运输机 “你好，这里是运-10” ，还有c919客机呀。

CCTV-1《开讲啦》程不时谈开发右脑的重要性

程不时曾担任北京航空航天大学兼职教授世界脑力锦标赛骗局，也曾担任南京航空航天大学兼职教授，还曾担任西北工业大学兼职教授，他现在担当上海科普作家协会副理事长，同时现在担任《航空知识》编委会副主任。

他于科普创作领域进行创作长达46年，出版了10部科普书籍以及影视作品，撰写的论文和科普文章约有80篇 。

现已迎来高科技时代了，全脑开发的精英式教育已然开端，就像5年前，众人不信出门不带现金也能随时随地去购物那般，未来创造力可是重中之重呢。

自打最强大脑热播之后，右脑开发也就是全脑教育开始火起来了，实际上呢，右脑开发并非新鲜玩意儿，早在20年前就在日本、新加坡以及台岛等地存在了呀，国内大陆进入得晚些，使得右脑开发的认知度比较低呢，。

众多家长揭露，部分打着右脑开发旗号的培训机构所开展的蒙眼识字，存有欺骗行径，并且这些机构还把蒙眼识字和右脑开发混为一谈，认定蒙眼识字属于骗局，随之觉得只要是右脑开发也都是骗局。

右脑开发不等于蒙眼识字！

具有急速吸收信息能力的是右脑，右脑拥有照相记忆、5D电影阅读、波动速读等潜能，科学开发右脑能够急速提升孩子学习能力，右脑开发要用结果说话，靠口碑去说服市场从而赢得市场，靠欺骗的方式是走不远的。

右脑能力，无以替代

而我们的教育与生活惯用左脑思维

被电脑能够替代的世界脑力锦标赛骗局，皆是左脑的功能，像复制，粘贴，读取，改写，生活当中存在银行存取款机，收款机，扫描仪，打印机，还有能够承担各种逻辑思维最为复杂任务的机器人 。

计算机无法替代人类右脑所具备的形象思维、知觉、预感以及创意这些功能，这些有赖于人类自身进行培养与发挥，在计算机时代，右脑能力的强弱状况成为竞争中获取胜利的关键所在。

继世界记忆大师倪梓强被保送北大之后，17岁的记忆大师王点点被剑桥大学录取，从此开启了世界名校对记忆大师人才的争抢之战，清华大学保送了记忆大师黄华珠，黄华珠最终被香港城市大学录取，中国目前仅有的3位高三世界记忆大师都被名校录取！

倪梓强

倪梓强于北京大学自主招生现场进行面试之际，仅仅花费两分钟，便记下了从《史记》里随机挑选出来的三段古文呢，最终成功被保送进入北京大学 。

清华在2015年时所公布的自主招生文件表明，其主要自主招收这三类学生：一类是在各学科竞赛里有着突出特长的学生，另一类是在科技发明、研究实践、文学创作、创意创新等领域方面具备突出表现的学生，还有一类是在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面拥有特殊天赋或者才能的学生。

王点点

王点点同学，身为“世界记忆大师”，参加了剑桥大学的面试，且获得了最强三一学院关于物理专业的录取 。

王点点，赢得了“世界脑力锦标赛”冠军之后获得了“世界记忆大师”的称号，在三年以前就开始着手进行右脑开发以及训练的学习与练习了。在校的三年的那段时间历程里，他创办起来了属于自己的那个“记忆狂人社团”并展开行动，还把自己所独有的学习方式方法分享提供给各位同学们，这样子做进而能够让自己的学习能力持续不断地得到提升。学校所主动倡导推行开展的各种各样形形色色的活动举行推进时，王同学总是积极踊跃地投身参与进去参加，只要有外宾抵达学校前来访问时总是能够看到他充满自信地进行讲解阐释的身影，通过这样子的方式做法来来锤炼锻炼自己各个方面的能力。

针对考生所提交的申请材料，面试官会去设置问题，于面试进程里跟考生一同探讨解决难题所具备的办法。面试官并非仅仅想了解你的成绩究竟有多出色，而更是想弄清楚你的学习能力到底怎样！剑桥所真正想要的乃是学习能力强的学生 。

可见，高等教育已着手对脑力开发以及智力培养层面展开侧重考察，这毋庸置疑是国家教育改革的趋向，将来于智力、创造力方面身怀特长的学生，会成为高校新一轮争抢的优质生源！

据了解，国内的记忆大师都是参加过培训的专业记忆力比赛选手。

每个记忆大师，都采用右脑图像记忆手段来记住知识，还要用此方法从事记忆训练。

众人皆知，我国当下的基础教育着重偏向于譬如像固定知识的积累、有着类似于计算之类这种情况，然而却忽略了右脑创新思维的训练，学校针对知识点，常常会采用左脑机械式的重复记忆方式，也就是我们所说的死记硬背，处在这种模式之下呀学生往往会出现高分低能的状况。

依据大脑两个半球分工协作的理论，能够发现，右脑在记忆知识方面，相比之下更容易，且更牢固，然而左脑在记忆知识时，困难程度则比较大。

大部分因传统学习方式培养出的人才，是左脑人，这类左脑人从事的诸多工作，很快会被电脑取代。右脑具备创新能力与巨大潜能，若要超越自我与他人，必须在右脑方面着力，将右脑活化并开发，从而成为拥有如观察力、综合力、想象力、创造力等聪慧才智的全脑人。

当今，左脑所具备的大部分功能，像计算、书写、这类工作，还有绘图、设计等众多工作，正被计算机给替代。处于这种情形下，人要是无法在那些计算机没办法做到的领域，比如产生全新的设想，展开直观综合性判断等方面运用右脑，那将会变成毫无用处的人。

然而，因为接受过统一且规范的学校教育，故而存在一种倾向，即左脑使用过度，而作为创造力源泉的右脑使用不足 。

要是可以适度地降低左脑的兴奋程度，开拓平素极少运用的右脑，促使左右脑协同且均衡地活动，全脑的总能力以及总效应会增大至原来那个较强的左脑的5至10倍甚至更多，如此一来人的学习能力和创造能力会有极大的提升，进而成为一个更为聪明的人。

就连有一种说法称，要是国人不改变教育模式，不去掌握对大脑进行全方位开发的全脑开发，那么在不久以后的将来就会被电脑给淘汰掉。这可不是在故意吓唬人，国人到了该重视教育质量提升的时候了。这样的重视，已经是从名校起始，自上而下去重新塑造教育价值观了。

今后教育领域必然会朝着全脑开发这个方向发展，早进行开发就能早获得益处！所以，与其去报班培训学习内容，倒不如去学习一种优质的方法！在光脑时代，历经十年的坚持，一直专注于针对3到15岁青少年的全脑学能开发以及培养教育，当前教育项目合伙人正面向全国开展招商加盟活动，欢迎您前来加入！

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